lunes, 30 de noviembre de 2009
Biblioteca Virtual
sábado, 28 de noviembre de 2009
viernes, 27 de noviembre de 2009
Programa para cuadrar horarios
Este es el enlace.
Proyecto "El Pueblo Gitano" - Diccionario
La idea empezó por hacer una recopilación de palabras en caló y su traducción al castellano, de aquí partió nuestro proyecto ¿por qué no buscamos todas esas palabras y las anotamos para no olvidarlas?...
Desde entonces, las chicas recopilan y van anotando las palabras que utilizan en su entorno, las que aprenden preguntando a sus familiares más mayores, etc., y las anotan en su cuaderno. Mi parte del trabajo consiste en pasarlas a ordenador, e imprimirlas (en nuestro aula no tenemos impresora y de este modo yo intento agilizar el trabajo) con un sencillo formato que hemos elegido antes.
Ya en papel, ellas las recortan, las decoran y las ordenan alfabéticamente.
Una de las chicas nos trajo un archivador, para que nuestro diccionario tuviera un formato de libro. Así que decoramos el archivador y le pusimos un título, ya teníamos un modo de organizar nuestras tarjetas. Luego os colgaré una foto para que veáis cómo nos va quedando (aún no lo hemos terminado, porque esto no para, cada día se añaden nuevas palabras)
Aquí os pongo un enlace con el archivo de las tarjetas de vocabulario, por si tenéis curiosidad de cómo se dicen algunas palabras.
Espero que os guste..
jueves, 26 de noviembre de 2009
Proyecto "El Pueblo Gitano"
La idea surgió intentando buscar soluciones a la falta de interés por el colegio que mostraban dos alumnas de 6º, además de las continuadas faltas a clase.
Estas alumnas son de raza gitana. Durante una conversación descubrimos que sabían muy poco de su raza, origen, costumbres antiguas, etc., y que además había un problema con el lenguaje: desconocían la traducción al castellano de algunas palabras en caló, y a la vez reconocían que hay palabras en caló que estaban dejando de usar y empezando a olvidar...
Así comenzó todo, ya teníamos un tema sobre el que investigar, muy interesante y motivante para ellas. En los siguientes post os iré contando como llevamos el proceso.
miércoles, 25 de noviembre de 2009
Proyecto para Educación Especial
Espero que también nos sirva para recoger nuevas ideas y ayudarnos con las dudas.
Yo os iré contando cómo estoy intentando aplicar el trabajo por proyectos a las sesiones de PT.
¡Espero que os animéis!
Curso LSE
Bibliografía LSE
Y algunos aspectos básicos sobre la discapacidad auditiva (con imágenes del funcionamiento del oído)
Curso de Lenguaje de Signos
Este material puede ser muy útil si tenemos en clase algún niño con discapacidad auditiva, y también para adaptar cuentos o canciones incorporando el signo de la palabra, etc.
Espero que os guste.
Pincha para ver el primer material del Curso LSE
jueves, 12 de noviembre de 2009
La enfermedad mental es la discapacidad con más necesidades
La enfermedad mental es la discapacidad con más necesidades, puesto que es una de las más vulnerables socialmente
Nota de prensa (05/11/2009)
La enfermedad mental es la discapacidad con más necesidades, puesto que es una de las más vulnerables socialmente. Así lo han manifestado los asistentes a la presentación del libro: "Propuestas de mejora en el marco jurídico-social de protección del discapacitado psíquico por enfermedad mental", de Piedad González Granda, catedrática de Derecho Procesal de la Universidad de León, editado por FEAFES y Obra Social Caja Madrid.
Durante su intervención esta mañana en el salón de actos de la Obra Social Caja Madrid, la autora ha explicado que "el libro contribuye a la necesidad de fomentar la investigación en el ámbito de la enfermedad mental, que no sólo necesita avances desde el punto de vista médico o farmacológico sino también desde lo jurídico y social".
Además, Piedad González, resaltó que esta publicación no es sólo una aportación teórica, ya que está pensado desde una perspectiva práctica que "ofrece soluciones y puntos de mejora" en cada uno de los capítulos que se exponen en el libro. "Con esta obra pretendo estimular la formación y la sensibilización de la sociedad sobre el problema que constituye la enfermedad mental".
Según el presidente del CERMI, Luis Cayo Pérez Bueno, el libro supone una "cartografía exhaustiva del colectivo de las personas con enfermedad mental y hace propuestas de mejora concretas, más allá de un análisis de la realidad". En este marco, Cayo Pérez Bueno, ha reconocido "el estigma de la enfermedad mental como una diferencia añadida, que puede llevar a algunas personas a una auténtica situación de desamparo".
Por su parte, el presidente de la Confederación Española de Agrupaciones de Familiares y Personas con Enfermedad Mental (FEAFES), José María Sánchez Monge, ha destacado el planteamiento que hace González Granda de la necesidad de una verdadera coordinación entre los recursos sanitarios y sociales; y ha recordado que cuando hay enfermedad mental se tienen que dar unos pasos imprescindibles que son: prevención, detección precoz, diagnóstico temprano, atención sanitaria y social, rehabilitación, integración, recuperación, lo que llevará finalmente al desarrollo de todas sus capacidades como persona".
Asimismo, Sánchez Monge ha valorado el hecho de que se trate de un trabajo que aborda la enfermedad mental desde el punto de vista jurídico, muy importante para las personas con enfermedad mental y familiares, "de ahí que tanto en la Confederación, como en la mayoría de las 219 entidades, que actualmente conforman el movimiento asociativo en España uno de los servicios fundamentales sea la asesoría jurídica".
Sánchez Monge se ha referido también en su intervención, a la importancia que tiene para desarrollar éste y otros ámbitos que afectan a FEAFES, la Estrategia en Salud Mental del Sistema Nacional de Salud, cuya implantación está siendo evaluada tras más de dos años desde su aprobación
Por último, la directora del Área Asistencial de Obra Social Caja Madrid, Mª Fernanda Ayán San José, ha aportado datos que muestran la realidad de este colectivo, y ha resaltado "la necesidad de acciones trasformadoras que modifiquen la mentalidad de la sociedad, ya que todos, cada uno desde su posición, tenemos la responsabilidad de conseguir que todos puedan hacer un uso integro de sus Derechos Humanos".
En este sentido, Ayán San José ha recordado que además de la financiación, las acciones transformadoras tienen que venir desde el capital intelectual "que tan bien representa el libro de Piedad González Granda".